서론. 연구란?

1장. 교육연구란?
교육연구의 일반론 | 교육연구의 일반적 과정
2장. 교육연구의 상세절차
1단계. 연구 주제 발견 | 2단계. 가설 설정 | 3단계. 문헌 고찰 | 4단계. 연구 설계 및 데이터 수집 | 5단계. 결과 해석 | 6단계. 보고서 마무리 | 연구 윤리
3장. 연구대회란?
연구대회의 목적 및 법령 | 연구대회에 참여하는 마음가짐


1부. 연구대회 핵심 관통하기

1장. 연구대회 네이밍
연구 제목의 필수 3요소 | 독립 변인과 종속 변인 | 연구대회 네이밍 4원칙
2장. 경쟁력 있는 연구 설계란?
특색: 교사로서의 나 탐구하기 | 논리: 연구 필요성 납득시키기 | 희소성: 어려운 길 찾아가기
3장. 연구 분석: 양적 검증과 질적 검증
쉽게 사용하는 통계
질문지 통계 분석의 상황 | 설문지 통계 정리하기 | 엑셀로 평균 변화 분석 확인 | 우리 집단의 사전-사후의 통계적 확인 (대응표본 T검정)
질적 연구 분석 방법
질적 자료로부터 분석하는 법
4장. 연구 보고서 문서 디자인
보고서 디자인 3원칙
1. 연구대회 보고서의 가장 중요한 원칙은? | 2. 디자인은 먼저 하는 게 좋을까? 나중에 하는 게 좋을까? | 3. 심사위원은 하루에 몇 개나 심사할까?
보고서 디자인 심플 스킬 7가지
5장. 보고서 다듬기: 수상을 가르는 한 끗 차이
차이1. 일반화의 질을 높이자! | 차이 2. 하나의 주제로 처음부터 끝까지 일관하자! | 차이 3. 끝까지 힘있는 보고서를 써라! | 차이 4. 보고서는 분할 저장하자!


2부. 교육정보화연구대회

1장. 교육정보화연구대회란?
대회요강 및 추진 일정 | 출품서류
보고서 구성 3전략: 전략 1. 연구 흐름을 탄탄하게! | 전략 2. 수업 개수로 승부 보자! | 전략 3. 연구 범위를 학교 밖으로 넓게!
2장. 교육정보화연구대회 뜯어보기
교육정보화연구대회 보고서
구성 및 목차
[서론. 연구의 필요성 및 연구 방법] Ⅰ. 연구 배경 및 필요성 | Ⅱ. 연구 방법
[본론. 연구 내용] Ⅲ-1. 연구과제 1: 준비 | Ⅲ-2. 연구과제 2, 3: 수업 실행
[결론. 연구 결과 및 일반화] Ⅳ. 연구 결과 | Ⅴ. 결론 및 일반화
[부록]
3장. 교육정보화연구대회 노하우
예산을 확보하자! | 디지털, AI-SW 역량을 기르자! | 학교 밖으로 눈을 돌려라!
4장. 1등급 Key point
연구의 질을 높이자! | 기획이 반이다! 연구 설계가 다했다! | 교육 트렌드를 유의미하게 연결하자!
5장. 마무리하며


3부. 수업혁신사례연구대회

1장. 수업혁신사례연구대회란?
대회요강 및 추진 일정 | 출품서류 및 동영상
2장. 수업혁신사례연구대회 뜯어보기
수업혁신사례연구대회 보고서
구성 및 목차
[서론. 연구의 필요성 및 연구 방법] Ⅰ-1. 휴머니티 미술수업을 꿈꾸며 | Ⅰ-2. 휴머니티 미술수업을 꿈꾸며
[본론. 연구 내용] Ⅱ. 연구 준비: 뉴노멀 Omni 미술수업을 위한 준비 | Ⅲ. 연구 실천과제(1-2-3-4) 실행
[결론. 연구 결과 및 일반화] Ⅳ. Omni 미술수업 HUMAN 되돌아보기
[부록]
2차 심사 준비 및 전국대회 참가
현장 심사 준비 | 수업동영상 촬영 및 편집 | 연구 보고서 컨설팅 진행
3장. 수업혁신사례연구대회 노하우
연구 주제가 가장 중요하다! | 기획이 8할이다! | 하나의 주제가 처음부터 끝까지 꿰뚫어져 있는가! | 심사기준표부터 분석하자! | 2022 개정 교육과정을 반영하자! | 바로 기록하자! | 예산을 확보하면 좋다! | 공동 연구를 한다면!
4장. 1등급 Key point
〈HTHT핫태핫태! 맞춤Onㆍ미래+로 New T.U.R.N.하는 탐구키움터〉
대회에서 원하는 방향을 확실하게 보여줘라! | 학생이 주도하는 프로젝트 수업으로 설계하라! | 부록도 전략적으로 작성하라! | 수업 나눔의 노력을 보여줘라!
〈여섯 싱어송라이터들과 떠나는 연결고리 창작여행, 비긴 어게인!〉
나의 연구가 현장에서 얼마나 필요한지부터 시작하자! | 나의 학생 맞춤형 연구여야 한다! | 학교 특색을 살려 지역과 연계하라!
5장. 마무리하며


4부. 인성교육실천사례연구발표대회

1장. 인성교육실천사례연구발표대회란?
대회요강 및 추진 일정 | 출품서류
보고서 구성 전략
전략 1. 보고서 구성에 의도 담기 | 전략 2. 세부활동 최적의 조합 찾기
연구 주제 선정
핵심역량 | 인성 덕목
2장. 인성교육실천사례연구발표대회 뜯어보기
인성교육실천사례연구발표대회 보고서
구성 및 목차
[서론. 연구 준비] Ⅰ. 연구 준비1: 수다 꽃을 피울 준비를 하다 | Ⅱ. 연구 준비2: 수다 꽃 피울 아이들을 관찰하다
[본론. 연구 방법 및 연구 내용] Ⅲ. 연구 설계: 수다 꽃 씨앗을 심다 | Ⅳ. 연구 실천: 수다 꽃을 피우다
[결론. 연구 실천 효과 검증] Ⅴ. 연구 결과: 수다 꽃 프로젝트로 성장한 아이들
3장. 인성교육실천사례연구발표대회 노하우
연구 주제는 소신과 전략의 황금비율로! | 교사수준 교육과정을 미리 설계하자! | 공동 연구만큼 값진 스터디를 만들자! | 수업 곳간을 최대한 가득 채우자! | 유연한 사고로 스케치하는 습관을 들이자!
4장. 1등급 Key point
[공통] ‘인성교육 종합계획’ 반영 연구주제로 관심 UP
〈인문철학 글놀이(N.O.R.I.)터에서 같이 자라는 꼬마 가치인〉
교육공간 확장으로 연구 주제의 적절성 UP | 알고리즘 설정으로 실제적 기여도 UP | 쉽게 풀어내어 연구 결과의 명료성 UP
〈구하자 프로젝트(탐(探)구하자! 친(親)구하자! 지(地)구하자!)를 통한 인성 역량 키우기〉
유의미한 분석으로 연구 방법의 적절성 UP | 프로젝트 수업으로 연구 내용의 참신성 UP
5장. 마무리하며


5부. 교육방송연구대회(클립형)

1장. 교육방송연구대회란?
대회요강 및 추진 일정 | 출품 자료
2장. 교육방송연구대회 뜯어보기
교육방송연구대회의 특장점
심사기준 분석
1. 작품 내용 | 2. 제작 방법 | 3. 현장 적용 가능성
3장. 1등급 Key point
누구를 위한 영상인가: 심사위원과 학생
1. 재미만을 위한 영상은 연구대회의 목적과 맞지 않다 | 2. 학생이 등장하는 영상을 만들자 | 3. 학습 내용을 이해할 수 있게 해주는 친절한 장치를 넣자
무엇을 담은 영상인가: 주제와 교육과정 간 연계 및 트렌드 파악
1. 현재 이슈가 되고 있는 주제 | 2. 교과 내용(수학, 과학, 사회, 역사 등) 관련 주제 | 3. 단골 손님 주제(환경, 학교 생활 등)
어떤 형식의 영상인가: 내용에 적합한 형식 선택
1. 단편영화 형식 | 2. 다큐멘터리 형식 | 3. 교수학습활동 형식
흥미롭고 편안한 영상인가: 1과 7의 법칙
1. 1분의 법칙 | 2. 7분의 법칙
4장. 교육방송연구대회 준비과정 및 노하우
영상학습자료 제작 3단계
1단계. 기획하기 | 2단계. 촬영하기 | 3단계. 편집하기
교육방송연구대회 노하우
저작권 문제 클리어 | 영상 초보를 위한 로드맵
5장. 마무리하며


6부. 교육자료전

1장. 교육자료전이란?
대회요강 및 추진 일정 | 출품서류 및 자료
2장. 교육자료전 뜯어보기
교육자료전 준비
교육자료 구상 | 교육자료 제작 및 활용
교육자료 설명서 작성
구성 및 목차
[서론. 자료 제작의 배경 및 공동 연구의 필요성] Ⅰ. 자료 제작의 필요성 및 목적 | Ⅱ. 공동 연구의 필요성 및 방침
[본론. 자료 제작 및 활용] Ⅲ. 자료 제작의 기초 | Ⅳ. 자료 제작의 실제 | Ⅴ. 자료 활용의 실제
[결론. 평가 및 분석]
Ⅵ. 자료 활용의 평가 및 효과
교육자료 요약서 작성
교육자료 전시 및 발표
작품 전시대 꾸미기 | 게시 용지 제작 및 발표하기
3장. 교육자료전 노하우
미리 시작하자! | 처음은 동료와 함께하자! | 입상 가능성이 큰 응모 분야를 선택하자! | 교과별 특성에 맞는 자료를 제작하자! | 교육자료전 준비를 도와줄 수 있는 업체를 찾아보자! | 자료 전시와 발표 준비를 철저하게 하자! | 교육자료가 부족하다면 전시의 시각적 효과를 극대화하자!
4장. 1등급 Key point
사회와 교육의 흐름에 맞는 주제를 선정하라 | 새로운 기술을 적극적으로 활용하라 | 현장에서 반드시 필요하다고 느낄 교육자료를 만들어라 | 효율적으로 자료를 전시하고 핵심을 잘 발표하라
5장. 마무리하며


결론. 《연구대회 바이블》에 부치는 글

김태령
*서울특별시교육청 교사
*경인교육대학교 컴퓨터교육 박사
모두를 위한 미래 교육을 꿈꾸며 STEAM 교육과 SW, AI교육 콘텐츠를 개발하고, 교육 프로그램에 관해 깊이 있는 연구를 진행하고 있다. 연구대회의 의미를 깨닫고 전문가를 모셔 배우기 위하여 이 책을 기획하였다. 저서로는 《AI 사고를 위한 인공지능 교육》, 《ChatGPT와 썸타기》(이상 성안당), 《교실에서 한 발짝 앞으로! 미래 수업 가이드》(프리렉), 《컴퓨팅 사고를 위한 파이썬》(생능출판사) 등이 있다.

송해남
*경기도교육청 교사
*경인교육대학교 융합교육 석사
*2022 교육정보화연구대회 경기도 2등급 - 전국 3등급 | 2020, 2021 교육정보화연구대회 경기도 3등급 | 목정미래재단 제8회 미래교육상 최우수상(미래교육분야)
STEAM 교육의 현장 적용성을 높이기 위해서 노벨 엔지니어링과 융합 수업 콘텐츠를 만드는 데 힘을 쏟고 있다. 연구대회를 통해 수업 혁신의 한 걸음을 내딛는 경험을 하고, 주변 선생님들의 연구 보고서 작성을 도우며 이 책을 떠올리게 되었다. 저서로는 《교실에서 한 발짝 앞으로! 미래 수업 가이드》, 《독서로 여는 첫 AI 수업, 노벨 엔지니어링》(이상 프리렉) 등이 있다.

이정원
*경기도교육청 교사
*경인교육대학교 컴퓨터교육 석사
*2023 경기도교육자료전 2등급 | 2021 경기도교육자료전 1등급 - 전국교육자료전 2등급 | 2020 교육정보화연구대회 경기도 3등급
SW·AI 교육을 위해 연구하고 다양한 자료를 개발하고 있으며, 학교 현장에 직접 적용하면서 교육 발전을 위해 꾸준히 노력하고 있다. 저서로는 《코딩과 함께하는 인공지능 첫걸음》(연두에디션), 《한눈에 보이는 인공지능 그림책》, 《한눈에 보이는 블록체인 그림책》(이상 성안당) 등이 있다.

임지은
*대전광역시교육청 교사
*한국교원대학교 초등미술교육 석사
*2021 수업혁신사례연구대회 대전시 1등급 - 전국 1등급 | 2017 교실수업개선실천사례 연구발표대회 대전시 1등급
미술교육의 인문학적 가치를 나누고 디지털 대전환 시대에 적합한 미술교육 연구에 관심을 가지고 있다. 교육청 초등수업혁신지원단, 지원청 초등컨설팅장학지원단, 현장중심 장학자료개발, 교수학습지원센터 위원 등 여러 수업 혁신 관련 활동에 참여하고 있다.

조수진
*충청북도교육청 교사
*2023 충청북도교육청 에듀테크 지원단 소속
*한국교원대학교 인공지능융합교육 석사 과정 재학
*2020 인성교육실천사례연구발표대회 충청북도 1등급 - 전국 3등급 | 전자신문 2020 정보과학 인재양성 우수교사 공모전 수상
미래의 불확실성에 대응하는 힘을 길러주는 교사수준 교육과정을 만드는 일이 곧 교사의 미래 역량이라 여기며 노력하는 사람. 인성교육실천사례연구발표대회 참가 경험을 발판 삼아 SW·AI를 활용해 인간 고유의 힘인 인성을 길러주는 교육에 집중하고 있다.

주민환
*인천광역시교육청 교사
*디지털미디어콘텐츠 교사연구협회 소속 | 교육 콘텐츠 크리에이터
*인천대학교 교육행정·리더십 석사
*2021 교육방송연구대회 인천시 2등급 - 전국 1등급
미디어 리터러시 교육에 인성교육을 접목하여 학생들이 변화하는 세상에서 올바른 가치관을 가질 수 있게 노력하고 있다. 교육청 영상 제작, 연수 영상 제작, 영화 촬영 등의 콘텐츠 제작 활동에 참여하고 있다.